Оценка уровня сформированности учебной деятельности

Томск: Пеленг, 1993. - 61 с. - (Библиотека развивающего обучения).Введение: задачи диагностики и оценки сформированности компонентов учебной деятельности.
Характеристика структурных компонентов учебной деятельности.
Уровни сформированности компонентов учебной деятельности: общая характеристика и диагностические признаки.
Диагностика и оценка уровня сформированности компонентов учебной деятельности, основанная на качественном описании уровней.
Оценка уровней сформированности компонентов учебной деятельности (по опроснику).Репкина Галина Викторовна - канд. психол. наук, доцент; Заика Евгений Валентинович - канд. психол. наук, доцент.